Nouvel atelier Radio

Nous avons inauguré notre studio de radio!!!!! 📻🎙

 

Au Lycée Français de Bilbao nous savons que les meilleur apprentissages sont ceux qui ont un sens. C’est pour cela que nous avons décidé de mettre en place un projet radio qui nous permettra de travailler les compétences langagières de manière très ludique. 

Un atelier radio c’est un moment idéal pour apprendre à écrire et à lire et mettre en voix des textes en plusieurs langues. 

 

Voici l’émission 0, un test qui nous a permis nous projeter pour l’année prochaine. En effet, à partir de septembre, les élèves de CM réaliseront une émission hebdomadaire où seront invitées toutes le langues enseignées dans l’établissement. 

Ils devront rédiger et mettre en voix de textes puis assurer la technique et l’enregistrement des émissions comme dans une vrai radio. 

 

 

Nous sommes impatiens, nous avons hâte que septembre arrive! En attendant, vous pouvez écouter l’émission test:

Et si on étudiait une alimentation équilibrée pour nos corps?

Saveurs de la méditerranée

Pendant cette séance les élèves ont vu une vidéo en espagnol appelée “El mierdómetro” qui nous apprend à comprendre ce qui se trouve dans les aliments transformés que nous achetons. 

Nous avons aussi étudié la notion d’équilibre alimentaire et l’importance d’un alimentation complète et équilibrée. Pour finir, nous avons créé des menus et un livre de recettes virtuel.

 

Aliments et art

Dans cet atelier, nousa vons pu jouer avec la créativité et l’art. Nous avons fabriqué des illusions de menu, créé des natures mortes et reproduit certains fruits et légumes surprenants.

C’etait magique de rassembler art et aliments.

Voici une petite idée de l’exposition que nous avons créée.

Arts et légumes poétiques

 Dans cet atelier avec Guillaume, nous avons travaillé sur des poésies autour de la thématique de l’alimentation.

 Avant tout nous avons fait des groupes de plusieurs personnes, puis nous avons pioché une poésie.

 Nous nous sommes entraînés à lire la poésie pour après l’enregistrer.

 Ensuite nous avons dessiné un petit  portrait de la poésie tous ensemble et nous les avons mis dans un slide pour avoir un petit livret de l’enregistrement de la poésie accompagné du petit portrait.

 

Alimentation et publicité

 

 Dans l’atelier de l’alimentation et publicité d’Audrey on devait choisir un aliment et faire un slogan en disant les mauvaises choses apportées par cet aliment. Ça devait être un texte rigolo, c’était génial!

 Mais, en premier, Audrey nous a montré des vidéos de publicité pour savoir comment faire le travail.

 C’était à l’ordinateur dans un slide et maximum 3 personnes. La chose la plus importante est de faire que les gens n’achètent pas ce produit. 

 

« Si vous mangez trop de chocolat blanc vous gonflerez comme un ballon. »

 

« Le kinder bon ce n’est pas bon. »

Les aliments au fil des saisons   

 Dans cet atelier  guidé par Carole et Katalin, on a dessiné un arbre sur une grande feuille.

 Il y avait deux feuilles: une pour le printemps et lété et une autre pour l’automne et l’hiver.

 Après, Carole nous a partagé un slide où il mettait les fruits et les légumes des saisons.

 Elle nous a donné des étiquettes où on devait écrire et dessiner des fruits et des légumes et, après, les coller sur l’arbre.

 Dans cet atelier, on a appris qu’ on doit manger les fruits et les légumes des saisons.

 

 

Paseo gastronómico por España.

Pour commencer tu devais choisir une communauté autonome d’Espagne.

Puis tu chercher  un plat typique de cette communauté autonome. Quand tu avais trouvé un plat avec ton copain tu devais répondre à ces questions :

  • D’où il vient?
  • Quelle est son origine?
  • Pourquoi on le mange?

Frise chronologique des aliments

 Avec Isabelle, nous avons créé une frise  chronologique des aliments qui indique, l’origine et quand les aliments ont été découverts. Mais nous avons fait la chose suivante: ils nous ont donné une carte dans laquelle nous devons répondre aux questions, 

  • Quel est l’aliment?
  • Oû a-t-il été découvert?
  • Quand?

 Nous avons dû également écrire un fait intéressant sur la nourriture. Par exemple, pour la pizza: elle a été créée à Naples (Italie), elle a été inventée en 1889 et un fait intéressant est que le 9 février est la Journée internationale de la pizza.

Les habitudes alimentaires dans le monde

Dans cet atelier, nous avons compris que chaque pays ou chaque région a des habitudes bien marquées. Les traditions mais aussi les niveaux économiques marquent ces habitudes qui peuvent à leur tour être cause de problèmes sanitaires dûs au manque d’équilibre ou de variété d’aliments.

Le rôle des aliments

Dans l’atelier de Sébastien, on a travaillé sur les différents types d’aliments:

  • bâtisseurs
  • énergétiques
  • protecteurs

On devait faire une affiche expliquant les bénéfices d’un des trois types d’aliments. 

Les bâtisseurs servent à fabriquer les muscles et les os pour grandir.

Les énergétiques fournissent de l’énergie au corps pour bouger.

Les protecteurs permettent au corps de fonctionner et d’être protégé.

Sortie en forêt CE1C et CM2B

Sortie en forêt CE1C et CM2B

« Nous sommes allés en excursion dans la forêt avec la classe de Juliette en CE1C. Nous avons vu des animaux, des oiseaux. Avant d’entrer dans la forêt, nous avons observé des moutons, des ânes et des chevaux. La forêt était rousse comme les écureuils, belle comme le ciel. On ressentait de la paix. Les oiseaux étaient comme un conte fantastique. Il y avait des champignons rouges, blanc et des feuilles par terre. Tout paraissait magnifique, merveilleux. »

(Diego CE1C et Iker CM2B)

« Vendredi dernier, nous sommes allés dans la forêt. Tout d’abord, nous avons vu des magnifiques moutons et de merveilleux poneys. Puis, nous sommes rentrés par un chemin pour aller dans la forêt. Ensuite, nous avons vu de gigantesques arbres qui mouraient et d’autres qui perdaient leurs feuilles. Puis, nous nous sommes assis et nous avons fermé les yeux pour écouter les oiseaux chanter. On a ramassé des champignons, des pommes de pin, des feuilles d’Eucalyptus. Après, on a observé les empreintes des animaux, les champignons toxiques. A la fin, nous avons traversé la rivière, nous avons sauté dans tous les sens. Tout le monde était émerveillé. »

( Juan CE1C et Valéria CM2B)

«Les animaux étaient en haut dans les arbres, ils avaient très froid mais ils étaient dans leur nid bien au chaud. Il y avait aussi des champignons toxiques. Nous avons écouté le splendide chant des oiseaux. Malgré le danger, on a traversé le ruisseau. On a beaucoup marché et couru. La forêt était immense, pourtant nous ne nous sommes pas perdus. Heureusement!!! Tout était extraordinaire, les feuilles tombaient en une extrême douceur. Les chants des rossignols berçait nos tympans. Et la splendeur de la nature fendait nos rétines. C’était comme un rêve dont on ne voulait pas se réveiller. Cette élégance nous a laissé tous émerveillés. Malgré l’épuisement, on était tous très contents. Ce paysage nous a laissé bouche bée. A la fin, nous sommes rentrés à l’école. Ce fut une excursion inoubliable, à garder dans notre cerveau bien au chaud!

(Markel CE1C et Maha CM2B)

Atelier Les dangers d’internet

Le lundi 5 mars  la police nous a parlé des dangers d’internet. Ils nous on dit qu’il y avait beaucoup de dangers en internet par exemple: on peut avoir connexion avec tout le monde ou il y a des pages  pas adéquat.

Ils nous ont dit que un des principaux dangers c’est les Chats : Facebook, whatsapp, Instagram etc…

On doit avoir la webcam toujours couverte parce que il y a eu des hacker qui ont piraté les webcams des gens. On ne doit pas croire les gens que tu ne connais pas. On doit faire attention avec ce que on publie sur internet.

En plus si tu envoies une image à quelqu’un, l’image sera de la personne à laquelle tu l’envoies. Alors on doit faire attention avec ce qu’on partage et à la personne qu’on l’envoie. Puis avoir notre profil de Facebook etc en mode seulement pour les amis.

On doit savoir qu’on ne peut pas publier toutes nos images personnelles sur internet. C’est très important de savoir qu’internet est très dangereux. En plus on doit se méfier à des gens qu’on ne connait pas. Aussi ils nous ont dit qu’on ne doit pas mettre des photos de nous parce que tout le monde peut les voir et le réutiliser.

Oú ? : Lycée Français Bilbao

Quand ? : Lundi 5 mars

Qui? Ertzaintza

Quoi ? :  pour nous parler des dangers d’internet.

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Le salon du livre

Le samedi 10 mars, le Lycée Français de Bilbao a organisé son 6ème salon de livre. Dans cet article on va décrire ce magnifique samedi et ses chouettes activités.

Pour inaugurer le salon du livre du samedi, la chorale a interprété 6 spectaculaires chansons. Puis, Isabel Ribière a donné la bienvenue aux splendides auteurs et illustrateurs: Marianne Barcilon, Sébastien Chebret, Sylvaine Jaoui et Philippe Larbier qui avaient accepté de venir nous visiter et nous concéder l’honneur de nous signer les autographes.

Nous avons aussi accueilli les libraires suivants: Des 2 ailes et Vent Délice qui viennent des Landes, et Elkar et Sgel de Bilbao.

À 11h, Magali, Ane, Ines Y, Ibone, Elene, Irene et Sofia Parrón, Eugenia, Sare, Clara, Uxue, Loreto et Dasha V ont raconté des contes aux enfants et parents en se déguisant.

«On prépare ces pièces de théâtre depuis un mois et demi.» «On fait du théâtre pour s’amuser et s’exprimer en français.» dit Isabelle Ribière.

 

Elles ont présenté “La tétine de Nina” et “Asterix et les jeux Olympiques”.

Il y avait aussi des ateliers: les dessins, les coloriages, les pliages, les marques-pages et les lampes magiques.

On espère que tout le monde s’aest bien amusé. Puis nous vous invitons à venir au prochain salon du livre!

Où? Lycée Français Bilbao.

Quand? Samedi 10 mars 2018.

Qui / Quoi? 6ème salon du livre.

Pourquoi? Pour inviter les enfants à lire en français.

Information importante:

6ème salon du livre

10:30h-14h: ouverture au public

10:30h-11:40: chorale

11:40: ouvertures signatures auteurs/illustrateurs

11h-12:30h: contes

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