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Eco-carnaval avec les élèves de CE2 et CM
Dans le cadre de notre plan d’action sur l’éducation au développement durable, l’édition 2021 du carnaval au lycée Français de Bilbao a eu lieu le jeudi 11 février et a pris des couleurs écologiques.
En effet, après avoir travaillé pour réduire notre impact sur l’environnement au moment de Noël (défis “Noël durable”), les élèves et les familles de CE2 et CM ont relevé le défi du déguisement entièrement “100% recyclé”.
Pour que la fête soit au rendez-vous, des jeux et des mascottes ont été créés dans chaque classe de CM à partir de matériaux de récupération.
Pour clôturer la journée, un concours de danse a même été organisé et a eu beaucoup de succès !
Postes vacants d’enseignant
Enseignant de philosophie
Enseignant d’ histoire géographie /EMC
Plantation en CP!
Sous l’impulsion de Ruben, élève en Terminale, les élèves de CP ont été invités à récupérer des glands dans la forêt proche du Lycée.
Ensuite, il leur a présenté les différentes étapes de croissance d’un chêne à partir de photos prises au cours de ses expériences personnelles.
Les glands ont été mis en terre le 11 décembre en guise de symbole d’espoir lors de la journée consacrée à la défense des libertés.
Ils vont désormais être plantés dans un endroit stratégique de l’établissement afin de redonner un peu sa place à la nature!
Quelle belle initiative !!! Quel beau partenariat !!!
L’ÉCOLE FRANÇAISE : des valeurs portées haut par tous.
Parce qu’il nous revient d’affirmer ensemble les valeurs qui fondent notre société et notre système éducatif, parce qu’il nous revient de préparer nos élèves, vos enfants, à devenir des citoyens responsables et engagés, respectueux des différences qui font la richesse de nos pays, de nombreuses actions ont été menées depuis fin octobre au sein du Lycée Français de Bilbao.
Après avoir rendu hommage à Samuel Paty le mercredi 21 octobre 2020, les actions initiées par nos équipes pédagogiques autour de la liberté d’expression ont connu un premier temps de valorisation le mercredi 9 décembre (journée de la laïcité en France) autour de nos trois arbres, porteurs de leurs fruits des libertés, d’avenir et d’espoir !
Au retour des vacances de Noël, divers projets ont vu le jour afin de poursuivre sur cette voie: éco-carnaval, création de podcasts, participation à l’EUROMAD…
Nous tenons à féliciter tous nos élèves du primaire et du secondaire qui ont fait preuve d’un très bel engagement au nom des libertés et de l’environnement tout au long de ce trimestre. Mais le plus beau, c’est que ça continue… à suivre donc !
Roberto Forcen s’entretient avec l’équipe du LFBilbao
Suite à l’entretien avec Mme la Proviseure, Roberto Forcen (Onda Cero) nous rend visite au lycée pour connaître de plus près notre communauté éducative, et échanger aussi bien avec des professeurs qu’avec des élèves. Des témoignages privilégiés pour comprendre les caractéristiques de notre système éducatif!
Partie 1
Partie 2
Et si on explicait en direct, notre système éducatif à Roberto Forcen (Onda Cero)?
Roberto Forcen (Onda Cero) a conversé avec Mme Solabarrieta. Voici un extrait qui reprend les points forts de notre système scolaire.
Les langues et la motricité comme axes du développement
Découvrir l’Anglais dès l’âge de 4 ans !
Au Lycée Français de Bilbao, école à vocation internationale, acquérir des compétences linguistiques dans plusieurs langues: cela fait partie de nos priorités !
Dans cette optique, dès l’âge de 4 ans, nos élèves débutent l’anglais avec des activités très ludiques mais très efficaces, tout en poursuivant l’apprentissage du français et de l’espagnol. Ils bénéficient d’interventions d’une professeure spécialisée dans l’enseignement de l’Anglais. C’est le début d’un véritable parcours linguistique qui prend forme. En effet, à partir du CP, l’Euskera sera introduit, et les élèves pourront même pratiquer une 5ème langue (l’Allemand) à partir de la 4ème !
A la sortie du Lycée, nos élèves seront ainsi certifiés dans plusieurs langues et pourront poursuivre leurs études avec un atout supplémentaire.
Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique
En maternelle, le développement moteur des élèves participe grandement à leur développement cognitif. Pour cette raison, nos élèves pratiquent une activité physique tous les jours: parcours de motricité, danse, jeux collectifs…
Au Lycée Français de Bilbao, des espaces privilégiés sont aménagés à cet effet. Les élèves prennent du plaisir à agir, découvrent leurs possibilités corporelles et sont valorisés dans leurs réussites.
Les enseignants les encouragent à nommer les actions, les activités vécues, les objets utilisés. Ils expriment leur ressenti par le geste, la parole ou encore le dessin.
Tout ceci contribue à développer, tout naturellement, leur capacité d’expression en situation.
C’est comment découvrir le monde à 3 ans?
À trois ans, une école internationale comme le Lycée Français de Bilbao, permet aux élèves d’ouvrir le regard vers la découverte d’un monde merveilleux en plusieurs langues.
C’est ainsi que nos élèves évoluent, manipulent et découvrent le fonctionnement de leur environnement.
À l’âge de 3 ans, les classes en doublette rassurent les élèves et nous permettent de continuer à travailler le bilinguisme de manière très naturelle.
Nous mettons en place des projets pédagogiques de qualité et profitons du cadre naturel de l’établissement pour nourrir la curiosité des enfants.
Le développement de l’autonomie personnelle est aussi une de nos priorités; des rituels sont mis en place pour que tous les enfants apprennent, à leur rythme, à ranger, manger ou s’habiller seuls.
Comment se fait la magie de la doublette?
Au Lycée Français de Bilbao, nous développons le plurilinguisme en prenant appui sur un outil presque magique: la doublette !
Nos deux spécialistes de langues interviennent ensemble en classe travaillant le même objectif pédagogique sur des thématiques communes.
Par exemple, ce projet sur les émotions nous permet de travailler, dans les deux langues, un aspect primordial dans le développement de l’enfant: l’expression et la gestion de ses sentiments .
En effet, nous savons, aujourd’hui, qu’un enfant apprend mieux s’il est capable de bien gérer ses émotions. Aborder cette thématique dès le plus jeune âge permet de former un futur adulte en harmonie avec lui-même !
Aray, Olivia Et Sol (2 Ans) Nous Font Découvrir Leur Journée En TPS.
La classe est minutieusement préparée chaque jour pour accueillir nos élèves dans des ateliers de libre expression favorisant les interactions et où le jeu a une place centrale.
Ensuite, différents ateliers alliant manipulation, expérimentation et langage sont proposés par groupe réduit. Au programme: découverte sensorielle, exploration du monde, de la matière et des objets, constitution d’un premier répertoire graphique, repérage dans le temps et l’espace, découverte des formes et des grandeurs.
Comme notre objectif est un épanouissement complet de l’enfant, nous prenons soin de proposer tous les jours à nos élèves des séances de motricité adaptées à leurs besoins; tout comme une alimentation de qualité cuisinée sur place et des moments de repos indispensables à cet âge.
Progressivement, ils acquièrent une autonomie suffisante pour s’habiller, manger, passer aux toilettes et ranger le matériel utilisé tout seuls… comme des GRANDS !!!