4 ESTRUCTURAS EN UNA

Nuestra gran fuerza, 4 entornos adaptados a cada miembro de esta gran familia.
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Para nuestros alumnos, el dominio de varios idiomas es una garantía de apertura al mundo y representa un factor decisivo de inserción social y profesional. Uno de los puntos fuertes de nuestra escuela es la práctica de varias lenguas (francés, español, euskera, inglés; y alemán a partir de secundaria) enseñadas por profesores nativos o expertos, con el fin de prepararlos mejor para su futura vida de ciudadanos del mundo. Se trata asimismo de una escuela abierta al mundo: la lectura de obras literarias, la visita de museos, los espectáculos (cine, teatro, conciertos, etc.), las excursiones, los viajes escolares enriquecen la forma de aprender y preparan a nuestros alumnos para la construcción de su propia cultura.

Infantil (2-6 años)

 

La Educación infantil constituye un ciclo único, fundamental para el éxito de todos los alumnos.  Sus principales objetivos son permitir a los niños que puedan desarrollar todas sus potencialidades, entender qué es la escuela y vivir una primera experiencia escolar exitosa

Se favorecen la adquisición del lenguaje y su enriquecimiento, el descubrimiento del universo de la palabra escrita y de los números, y el aprendizaje de la convivencia.seguir leyendo...

El juego ocupa un lugar destacado: favorece la riqueza de las experiencias vividas y alimenta todas las áreas de aprendizaje.

Nuestra escuela infantil acoge a los niños a partir de los 2 años. Los alumnos reciben 26 horas de enseñanza por semana, de lunes a viernes, distribuidas en nueve medias jornadas (la tarde del miércoles no es lectiva).

La Educación infantil se define en tres grandes ejes:

  • Una escuela que se adapta a los niños pequeños
  • Una escuela que organiza modalidades específicas de aprendizaje
  • Una escuela donde los niños van a aprender juntos y convivir

Las enseñanzas se estructuran en torno a cinco campos de actividades:

  • Utilizar el lenguaje en todas sus dimensiones
  • Actuar, expresarse, comprender mediante la actividad física
  • Actuar, expresarse, comprender mediante las actividades artísticas
  • Construir las primeras herramientas para estructurar su pensamiento
  • Explorar el mundo
  • Aula de 2 años (TPS)

CICLO 1

  • 1er curso (PS)
  • 2º curso (MS)
  • 3er curso (GS)

Inglés desde los 4 años

CICLO 2

  • 1er curso (CP)
  • 2º curso (CE1)
  • 3er curso (CE2)

CICLO 3

  • 4º curso (CM1)
  • 5º curso (CM2)
  • 6º curso (SIXIÈME)

Euskera desde los 7 años

Primaria (6-11 años)

La escuela primaria acoge a niños en edad escolar de 6 a 11 años. Comprende dos ciclos de tres años (el último de los cuales pertenece a “collège”).

El dominio del idioma francés y de los primeros elementos de matemáticas son los objetivos prioritarios de la escuela primaria para permitir a los alumnos acceder a las herramientas fundamentales del conocimiento.seguir leyendo...

  • El ciclo 2, ciclo de los aprendizajes fundamentales (1er, 2º y 3er curso de Primaria): El aprendizaje de la lectura, de la escritura y de los idiomas (francés, castellano, inglés y euskera), el conocimiento y la comprensión de los números, de su escritura en cifras, y el cálculo con cantidades pequeñas constituyen los objetivos prioritarios del ciclo 2 de Educación primaria.
  • El ciclo 3, ciclo de consolidación (4º, 5º y 6º curso de Primaria): El dominio de las lenguas  los idiomas (francés, castellano, inglés y euskera), así como el de los principales elementos de matemáticas, son los objetivos prioritarios del ciclo 3. Los alumnos se preparan para seguir con éxito las enseñanzas del primer ciclo de la Educación Secundaria (COLLÈGE).

Los alumnos reciben 26 horas de enseñanza por semana, de lunes a viernes, distribuidas en nueve medias jornadas (la tarde del miércoles no es lectiva). 

Los programas de enseñanza garantizan la adquisición de los conocimientos y competencias fundamentales definidos por la base común de conocimientos, competencias y cultura

Su definición se apoya en la recomendación del Parlamento Europeo y del Consejo de la Unión Europea en materia de “competencias claves para la educación y el aprendizaje a lo largo de toda la vida”. Esta base común se articula en torno a cinco campos de actividades:

  • El lenguaje para pensar y comunicarse
  • Los métodos y herramientas para aprender
  • La formación de la persona y del ciudadano
  • Los sistemas naturales y los sistemas técnicos
  • Las representaciones del mundo y la actividad humana

ESO (11-16 años)

 

La transición de la escuela primaria a la secundaria es un momento clave en la educación. Los equipos educativos están particularmente atentos a la continuidad del aprendizaje de los seis a los dieciséis años y hacer posible que cada alumnos alcance su máximo potencial. Las consultas constantes entre el equipo docente de primaria y el de secundaria tienen como objetivo dar seguimiento al progreso de los requisitos metodológicos y armonizar las prácticas de evaluación. Se llevan a cabo numerosos proyectos integrado.seguir leyendo...

El principal objetivo del «enlace primaria-secundaria» es familiarizar a los alumnos de CM2 con los métodos de trabajo y los recursos pedagógicos utilizados en Collège, para facilitar su ingreso a 6ème. Mejorar la bienvenida, personalizar el apoyo de los alumnos y asegurar la continuidad educativa permite a los alumnos adaptarse, suavemente, al cambio.

Organizada en cuatro años, la secundaria permite reforzar y profundizar los temas trabajados en la escuela primaria, pero también desarrollar nuevos conocimientos y competencias. Los cursos están organizados en diferentes disciplinas con horarios semanales variables y evaluados en control continuo.

6º curso (SIXIÈME)

 

CICLO 4

  • 1er curso (CINQUIÈME)
  • 2º curso (QUATRIÈME)
  • 3er curso (TROISIÈME)

DIPLOMA NACIONAL DEL “BREVET”

Opción de Alemán desde los 13 años

  • 4º curso de ESO(2nde)
  • 1º curso de Bachillerato(1ère)
  • 2º curso de Bachillerato (Terminale)

SELECTIVIDAD/BACCALAURÉAT

Bachillerato (16-18 años)

Última etapa de la educación secundaria, que se lleva a cabo en 3 años (2nde, 1ère y Terminale). Las clases de 1ère y de Terminale conducen al examen de bachillerato francés (y la selectividad)Este examen certifica los conocimientos y las habilidades al final de la escuela secundaria y constituye el primer grado en educación superior.seguir leyendo...

El ciclo prepara a los estudiantes para el examen del “Baccalauréat”, un examen que valida los conocimientos y habilidades adquiridas al final de secundaria y sienta las bases para entrar con éxito en la educación superior. Como en el sistema español, el examen en sí se prepara en los últimos dos años.

El curso de 2de (correspondiente a 4º de la ESO) tiene una base común de disciplinas literarias, científicas, económicas y tecnológicas, todas con a misma importancia. Esta base permite a los alumnos trabajar en su proyecto personal de orientación a partir de módulos específicos dirigidos por profesores tutores.

Durante el segundo semestre, el alumno ajusta progresivamente su elección de especialidades dado que a partir del siguiente curso de 1ère (correspondiente a 1ºBachiller), el plan de estudios se organiza en un tronco común de asignaturas y un bloque de 3 especialidades elegidas entre la oferta de formación del centro.

Examenes oficiales

A lo largo de su escolaridad, nuestros alumnos realizan varios exámenes del sistema francés o reconocidos internacionalmente:seguir leyendo...

– En CM2 (correspondiente a 5º de primaria): DALF A2 en francés

– En 3ème (correspondiente a 3ºESO) : examen francés del Diploma Nacional del Brevet (DNB)

– En 2º (correspondiente a 4º ESO) : DELF B2 en francés / Cambridge B2 en inglés

– En 1ère (correspondiente a 1º de Bachiller) : DALF C1 en francés

– En Terminal (correspondiente a 2º de Bachiller) : Baccalauréat francés y Bachillerato para la selectividad española. Homologado por Francia y reconocido por España, el Lycée français de Bilbao implementa los programas educativos franceses, así como las asignaturas obligatorias del sistema español, lo que permite a nuestros alumnos obtener un doble diploma: el Bachillerato francés y el Bachillerato para la selectividad española.

Las bibliotecas

Hay 3 bibliotecas en el Lycée français de Bilbao:

– la marmoteca (para niños de 2/5 años)
– la BCD (para niños de 6/10 años)
– el CDI (para niños de 11/18 años)
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Dos profesoras bibliotecarias, Isabelle Ribière y Emmanuelle Merleau-Roussea, se encargan de estas aulas y de implementar proyectos educativos adaptados a la edad de los niños en colaboración con los profesores  

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