{"id":8297,"date":"2026-07-02T12:50:21","date_gmt":"2026-07-02T12:50:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lyceefrancaisbilbao.com\/projet-educatif\/adaptation-personnalisee\/"},"modified":"2026-07-02T13:51:54","modified_gmt":"2026-07-02T13:51:54","slug":"adaptation-personnalisee","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.lyceefrancaisbilbao.com\/fr\/projet-educatif\/adaptation-personnalisee\/","title":{"rendered":"Adaptation personnalis\u00e9e"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"8297\" class=\"elementor elementor-8297 elementor-8281\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e49379c e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"e49379c\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-144b023 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"144b023\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h1 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Ecole inclusive : une \u00e9cole pour chacun<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6114819 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"6114819\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c0766ee elementor-widget elementor-widget-shortcode\" data-id=\"c0766ee\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"shortcode.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-shortcode\"><nav aria-label=\"breadcrumbs\" class=\"rank-math-breadcrumb\"><p><span class=\"last\">Home<\/span><\/p><\/nav><\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2d50e1c e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"2d50e1c\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-73e8f30 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"73e8f30\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f34670d elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"f34670d\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>L&rsquo;\u00c9cole inclusive vise \u00e0 assurer une scolarisation de qualit\u00e9 pour tous les \u00e9l\u00e8ves de la maternelle au lyc\u00e9e par la prise en compte de leurs singularit\u00e9s et de leurs besoins \u00e9ducatifs et p\u00e9dagogiques particuliers.<\/strong><\/p><p><br>Cette FAQ (foire aux questions) pr\u00e9sente les dispositifs d\u2019aide propos\u00e9s aux \u00e9l\u00e8ves et \u00e0 leurs familles au lyc\u00e9e fran\u00e7ais de Bilbao et \u00e0 r\u00e9pond aux questions sur la d\u00e9tection des besoins \u00e9ducatifs et p\u00e9dagogiques particuliers tout au long de la scolarit\u00e9.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0a6309d elementor-widget elementor-widget-n-accordion\" data-id=\"0a6309d\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;default_state&quot;:&quot;all_collapsed&quot;,&quot;max_items_expended&quot;:&quot;one&quot;,&quot;n_accordion_animation_duration&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;ms&quot;,&quot;size&quot;:400,&quot;sizes&quot;:[]}}\" data-widget_type=\"nested-accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"e-n-accordion\" aria-label=\"Accordion. Open links with Enter or Space, close with Escape, and navigate with Arrow Keys\">\n\t\t\t\t\t\t<details id=\"e-n-accordion-item-1080\" class=\"e-n-accordion-item\" >\n\t\t\t\t<summary class=\"e-n-accordion-item-title\" data-accordion-index=\"1\" tabindex=\"0\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"e-n-accordion-item-1080\" >\n\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-header'><h3 class=\"e-n-accordion-item-title-text\"> 1. Qu'est-ce qu'un \u00e9l\u00e8ve \u00e0 besoins \u00e9ducatifs et p\u00e9dagogiques particuliers ? <\/h3><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-icon'>\n\t\t\t<span class='e-opened' ><i aria-hidden=\"true\" class=\"hm hm-angle-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t<span class='e-closed'><i aria-hidden=\"true\" class=\"hm hm-angle-down\"><\/i><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t<div role=\"region\" aria-labelledby=\"e-n-accordion-item-1080\" class=\"elementor-element elementor-element-9cc6d1e e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"9cc6d1e\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2ef3b09 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"2ef3b09\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Un \u00e9l\u00e8ve \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers (EBEP) est un \u00e9l\u00e8ve qui a des besoins li\u00e9s \u00e0 une situation particuli\u00e8re, impactant la relation \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole et aux apprentissages. Cette d\u00e9nomination n&rsquo;est pas r\u00e9serv\u00e9e uniquement aux \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap, elle concerne \u00e9galement, par exemple, les \u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9 scolaire ou les \u00e9l\u00e8ves allophones, ou encore les \u00e9l\u00e8ves intellectuellement pr\u00e9coces ou ceux pr\u00e9sentant des troubles sp\u00e9cifiques du langage et des apprentissages.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t<details id=\"e-n-accordion-item-1081\" class=\"e-n-accordion-item\" >\n\t\t\t\t<summary class=\"e-n-accordion-item-title\" data-accordion-index=\"2\" tabindex=\"-1\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"e-n-accordion-item-1081\" >\n\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-header'><h3 class=\"e-n-accordion-item-title-text\"> 2. Quels dispositifs sont mis en place pour les \u00e9l\u00e8ves souffrant de troubles des apprentissages dans notre \u00e9tablissement ? <\/h3><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-icon'>\n\t\t\t<span class='e-opened' ><i aria-hidden=\"true\" class=\"hm hm-angle-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t<span class='e-closed'><i aria-hidden=\"true\" class=\"hm hm-angle-down\"><\/i><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t<div role=\"region\" aria-labelledby=\"e-n-accordion-item-1081\" class=\"elementor-element elementor-element-05dd1b2 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"05dd1b2\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-66a14e7 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"66a14e7\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p> Notre \u00e9tablissement met en place plusieurs dispositifs pour soutenir les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoin sp\u00e9cifique, tels que :<br\/>Plan d&rsquo;Accompagnement Personnalis\u00e9 (PAP) : Un PAP est un document qui pr\u00e9cise les am\u00e9nagements p\u00e9dagogiques n\u00e9cessaires pour l\u2019\u00e9l\u00e8ve, en fonction de ses besoins sp\u00e9cifiques. Il est \u00e9labor\u00e9 en collaboration avec l\u2019\u00e9quipe \u00e9ducative, les parents, et, si n\u00e9cessaire, les professionnels de sant\u00e9.<br\/><br\/>Programme Personnalis\u00e9 de R\u00e9ussite \u00c9ducative (PPRE) : Ce programme est con\u00e7u pour les \u00e9l\u00e8ves qui rencontrent des difficult\u00e9s scolaires importantes. Il propose un accompagnement renforc\u00e9 pour aider l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve \u00e0 progresser dans ses apprentissages. Il permet de coordonner une prise en charge personnalis\u00e9e et peut intervenir \u00e0 n&rsquo;importe quel moment de la scolarit\u00e9, \u00e0 l\u2019\u00e9cole, au coll\u00e8ge ou au lyc\u00e9e. Il diversifie les aides propos\u00e9es qui vont de la diff\u00e9renciation p\u00e9dagogique dans la classe aux aides sp\u00e9cialis\u00e9es. Il doit :    <\/p><ul><li>identifier les besoins gr\u00e2ce \u00e0 un diagnostic<\/li><li>fixer des objectifs pr\u00e9cis en nombre r\u00e9duit<\/li><li>se fonder sur des comp\u00e9tences d\u00e9j\u00e0 acquises<br\/>\u00eatre d\u00e9fini sur une p\u00e9riode relativement courte, \u00e9ventuellement renouvelable <\/li><li>\u00eatre expliqu\u00e9 \u00e0 l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve et sa famille<\/li><li>pr\u00e9voir les modalit\u00e9s d&rsquo;\u00e9valuation des progr\u00e8s r\u00e9alis\u00e9s et des suites \u00e0 donner<\/li><\/ul><p>Aides humaines : Un Accompagnant des \u00c9l\u00e8ves peut \u00eatre mis \u00e0 disposition pour soutenir l\u2019\u00e9l\u00e8ve dans certaines activit\u00e9s ou pour l\u2019aider \u00e0 s\u2019adapter aux exigences scolaires. Dans le cadre particulier des lyc\u00e9es fran\u00e7ais de l\u2019\u00e9tranger, l\u2019aide humaine est prise en charge financi\u00e8rement par la famille de l\u2019\u00e9l\u00e8ve, qui supporte la relation contractuelle avec la personne d\u00e9sign\u00e9e ; une convention sign\u00e9e avec l\u2019\u00e9tablissement autorise la pr\u00e9sence en classe de cette aide humaine sur les temps d\u2019apprentissage d\u00e9sign\u00e9s dans le projet d\u2019adaptation scolaire. En cas de besoin, l\u2019\u00e9cole peut accompagner la recherche d\u2019accompagnant de l\u2019\u00e9l\u00e8ve lorsqu\u2019un vivier de personnes ressources existe. <br\/><br\/>Am\u00e9nagements des examens : Des am\u00e9nagements peuvent \u00eatre propos\u00e9s lors des \u00e9valuations et des examens pour compenser les difficult\u00e9s de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve (temps suppl\u00e9mentaire, utilisation d\u2019un ordinateur, etc.).  <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t<details id=\"e-n-accordion-item-1082\" class=\"e-n-accordion-item\" >\n\t\t\t\t<summary class=\"e-n-accordion-item-title\" data-accordion-index=\"3\" tabindex=\"-1\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"e-n-accordion-item-1082\" >\n\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-header'><h3 class=\"e-n-accordion-item-title-text\"> 3. Quel est le r\u00f4le de la psychologue scolaire dans l'accompagnement des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoin sp\u00e9cifique ? <\/h3><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-icon'>\n\t\t\t<span class='e-opened' ><i aria-hidden=\"true\" class=\"hm hm-angle-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t<span class='e-closed'><i aria-hidden=\"true\" class=\"hm hm-angle-down\"><\/i><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t<div role=\"region\" aria-labelledby=\"e-n-accordion-item-1082\" class=\"elementor-element elementor-element-cb8184a e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"cb8184a\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-acc7c2e elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"acc7c2e\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>La psychologue scolaire joue un r\u00f4le cl\u00e9 dans l\u2019accompagnement des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoin sp\u00e9cifique. Ses missions incluent : <\/p><ul><li>\u00c9valuation des besoins : A partir d\u2019un signalement d\u2019une difficult\u00e9 (par les enseignants, la famille ou un professionnel de sant\u00e9) la psychologue scolaire r\u00e9alise des observations de l\u2019\u00e9l\u00e8ve en situation de classe (dans des activit\u00e9s d\u2019apprentissage) pour identifier les \u00e9ventuels troubles d\u2019apprentissage et comprendre les besoins sp\u00e9cifiques de l\u2019\u00e9l\u00e8ve. <\/li><li>Accompagnement des familles : Elle travaille en \u00e9troite collaboration avec les familles pour les aider \u00e0 comprendre les difficult\u00e9s de leur enfant et les orienter vers les solutions adapt\u00e9es et leur proposer le meilleur accompagnement, notamment pour la r\u00e9alisation des bilans n\u00e9cessaires.<\/li><li> Mise en place des dispositifs d\u2019adaptation : A r\u00e9ception des bilans, la psychologue scolaire proc\u00e8de \u00e0 leur analyse et r\u00e9dige une synth\u00e8se \u00e0 l\u2019attention de l\u2019\u00e9quipe \u00e9ducative. Cette synth\u00e8se et les pr\u00e9conisations d\u2019adaptation scolaire qui en d\u00e9coule contribue \u00e0 l\u2019\u00e9laboration et au suivi des Plans d\u2019Accompagnement Personnalis\u00e9 (PAP) et d\u2019autres dispositifs. <\/li><li> Suivi psychologique : La psychologue assure un suivi r\u00e9gulier de l\u2019\u00e9l\u00e8ve pour \u00e9valuer l\u2019efficacit\u00e9 des adaptations mises en place et ajuster les interventions si n\u00e9cessaire.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t<details id=\"e-n-accordion-item-1083\" class=\"e-n-accordion-item\" >\n\t\t\t\t<summary class=\"e-n-accordion-item-title\" data-accordion-index=\"4\" tabindex=\"-1\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"e-n-accordion-item-1083\" >\n\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-header'><h3 class=\"e-n-accordion-item-title-text\"> 4. Comment est mis en place un Plan d'Accompagnement Personnalis\u00e9 (PAP) ? <\/h3><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-icon'>\n\t\t\t<span class='e-opened' ><i aria-hidden=\"true\" class=\"hm hm-angle-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t<span class='e-closed'><i aria-hidden=\"true\" class=\"hm hm-angle-down\"><\/i><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t<div role=\"region\" aria-labelledby=\"e-n-accordion-item-1083\" class=\"elementor-element elementor-element-c9b7dd0 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"c9b7dd0\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ff8659f elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"ff8659f\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Le PAP est mis en place apr\u00e8s un signalement par les enseignants, les parents, ou un professionnel de sant\u00e9. La psychologue scolaire est sollicit\u00e9e pour r\u00e9aliser une \u00e9valuation approfondie \u00e0 l\u2019appui d\u2019une observation de l\u2019\u00e9l\u00e8ve dans sa classe et proc\u00e9der \u00e0 l\u2019analyse des diff\u00e9rents bilans r\u00e9alis\u00e9s pour comprendre et appr\u00e9hender l\u2019origine des difficult\u00e9s scolaires. Une \u00e9quipe \u00e9ducative se r\u00e9unit pour \u00e9valuer les besoins p\u00e9dagogiques particuliers et d\u00e9terminer les am\u00e9nagements n\u00e9cessaires. Les parents sont inform\u00e9s et impliqu\u00e9s dans la d\u00e9marche. Chaque ann\u00e9e, le PAP est r\u00e9\u00e9valu\u00e9 et ajust\u00e9 en fonction de l&rsquo;\u00e9volution de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve.   <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t<details id=\"e-n-accordion-item-1084\" class=\"e-n-accordion-item\" >\n\t\t\t\t<summary class=\"e-n-accordion-item-title\" data-accordion-index=\"5\" tabindex=\"-1\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"e-n-accordion-item-1084\" >\n\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-header'><h3 class=\"e-n-accordion-item-title-text\"> 5. Quelles d\u00e9marches les parents doivent-ils entreprendre pour obtenir de l\u2019aide pour leur enfant ? <\/h3><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-icon'>\n\t\t\t<span class='e-opened' ><i aria-hidden=\"true\" class=\"hm hm-angle-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t<span class='e-closed'><i aria-hidden=\"true\" class=\"hm hm-angle-down\"><\/i><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t<div role=\"region\" aria-labelledby=\"e-n-accordion-item-1084\" class=\"elementor-element elementor-element-16d18a3 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"16d18a3\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a3f81a5 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"a3f81a5\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Les parents peuvent demander une r\u00e9union avec l\u2019enseignant principal, la psychologue scolaire ou la direction pour exprimer leurs pr\u00e9occupations. S\u2019ils les ont d\u00e9j\u00e0 r\u00e9alis\u00e9s, ils peuvent \u00e9galement fournir des bilans ou des rapports m\u00e9dicaux qui aideront \u00e0 identifier les besoins sp\u00e9cifiques de leur enfant. Sur la base de ces informations, l\u2019\u00e9cole peut proposer un PAP ou d\u2019autres dispositifs d\u2019aide adapt\u00e9s.  <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t<details id=\"e-n-accordion-item-1085\" class=\"e-n-accordion-item\" >\n\t\t\t\t<summary class=\"e-n-accordion-item-title\" data-accordion-index=\"6\" tabindex=\"-1\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"e-n-accordion-item-1085\" >\n\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-header'><h3 class=\"e-n-accordion-item-title-text\"> 6. Qui peut diagnostiquer un trouble des apprentissages et comment obtenir ce diagnostic ? <\/h3><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-icon'>\n\t\t\t<span class='e-opened' ><i aria-hidden=\"true\" class=\"hm hm-angle-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t<span class='e-closed'><i aria-hidden=\"true\" class=\"hm hm-angle-down\"><\/i><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t<div role=\"region\" aria-labelledby=\"e-n-accordion-item-1085\" class=\"elementor-element elementor-element-a5feafc e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"a5feafc\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9c36a7d elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"9c36a7d\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Le diagnostic des troubles des apprentissages est g\u00e9n\u00e9ralement r\u00e9alis\u00e9 par des professionnels de sant\u00e9 sp\u00e9cialis\u00e9s, tels que les neuropsychologues, les orthophonistes, ou les m\u00e9decins sp\u00e9cialistes (p\u00e9diatres, neurologues, psychiatres). La psychologue scolaire peut \u00e9galement r\u00e9aliser une \u00e9valuation pr\u00e9liminaire et orienter les parents vers les professionnels appropri\u00e9s pour un diagnostic complet. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t<details id=\"e-n-accordion-item-1086\" class=\"e-n-accordion-item\" >\n\t\t\t\t<summary class=\"e-n-accordion-item-title\" data-accordion-index=\"7\" tabindex=\"-1\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"e-n-accordion-item-1086\" >\n\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-header'><h3 class=\"e-n-accordion-item-title-text\"> 7. Comment l\u2019\u00e9cole prend-elle en compte les besoins sp\u00e9cifiques des \u00e9l\u00e8ves lors des examens et contr\u00f4les ? <\/h3><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-icon'>\n\t\t\t<span class='e-opened' ><i aria-hidden=\"true\" class=\"hm hm-angle-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t<span class='e-closed'><i aria-hidden=\"true\" class=\"hm hm-angle-down\"><\/i><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t<div role=\"region\" aria-labelledby=\"e-n-accordion-item-1086\" class=\"elementor-element elementor-element-3b146a0 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"3b146a0\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6aba5db elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"6aba5db\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Pour les \u00e9l\u00e8ves b\u00e9n\u00e9ficiant d&rsquo;un PAP ou d&rsquo;un autre dispositif d&rsquo;accompagnement, des am\u00e9nagements sp\u00e9cifiques peuvent \u00eatre mis en place lors des \u00e9valuations. Cela peut inclure des adaptations du format des examens, du temps suppl\u00e9mentaire, l&rsquo;utilisation d&rsquo;outils sp\u00e9cifiques (ordinateur, logiciel de lecture, etc.), ou d&rsquo;autres mesures destin\u00e9es \u00e0 compenser les difficult\u00e9s de l\u2019\u00e9l\u00e8ve. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t<details id=\"e-n-accordion-item-1087\" class=\"e-n-accordion-item\" >\n\t\t\t\t<summary class=\"e-n-accordion-item-title\" data-accordion-index=\"8\" tabindex=\"-1\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"e-n-accordion-item-1087\" >\n\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-header'><h3 class=\"e-n-accordion-item-title-text\"> 8. Est-ce que ces dispositifs sont reconnus par l'\u00c9ducation nationale ? <\/h3><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-icon'>\n\t\t\t<span class='e-opened' ><i aria-hidden=\"true\" class=\"hm hm-angle-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t<span class='e-closed'><i aria-hidden=\"true\" class=\"hm hm-angle-down\"><\/i><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t<div role=\"region\" aria-labelledby=\"e-n-accordion-item-1087\" class=\"elementor-element elementor-element-56658e9 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"56658e9\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-dcbe8bc elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"dcbe8bc\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Oui, les dispositifs tels que le PAP ou les am\u00e9nagements d&rsquo;examens sont reconnus par l&rsquo;\u00c9ducation nationale et sont con\u00e7us pour garantir que tous les \u00e9l\u00e8ves aient des chances \u00e9gales de r\u00e9ussite, en prenant en compte leurs besoins sp\u00e9cifiques.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t<details id=\"e-n-accordion-item-1088\" class=\"e-n-accordion-item\" >\n\t\t\t\t<summary class=\"e-n-accordion-item-title\" data-accordion-index=\"9\" tabindex=\"-1\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"e-n-accordion-item-1088\" >\n\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-header'><h3 class=\"e-n-accordion-item-title-text\"> 9. Comment l\u2019\u00e9cole collabore-t-elle avec les parents dans le suivi des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins sp\u00e9cifiques ? <\/h3><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-icon'>\n\t\t\t<span class='e-opened' ><i aria-hidden=\"true\" class=\"hm hm-angle-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t<span class='e-closed'><i aria-hidden=\"true\" class=\"hm hm-angle-down\"><\/i><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t<div role=\"region\" aria-labelledby=\"e-n-accordion-item-1088\" class=\"elementor-element elementor-element-8322be0 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"8322be0\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-cffd320 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"cffd320\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>L&rsquo;\u00e9cole consid\u00e8re les parents comme des partenaires essentiels dans le suivi des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins sp\u00e9cifiques. Des r\u00e9unions r\u00e9guli\u00e8res, impliquant souvent la psychologue scolaire, sont organis\u00e9es pour faire le point sur l\u2019\u00e9volution de l\u2019\u00e9l\u00e8ve et ajuster les dispositifs si n\u00e9cessaire. Les parents sont \u00e9galement encourag\u00e9s \u00e0 communiquer r\u00e9guli\u00e8rement avec les enseignants et l\u2019\u00e9quipe \u00e9ducative.  <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t<details id=\"e-n-accordion-item-1089\" class=\"e-n-accordion-item\" >\n\t\t\t\t<summary class=\"e-n-accordion-item-title\" data-accordion-index=\"10\" tabindex=\"-1\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"e-n-accordion-item-1089\" >\n\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-header'><h3 class=\"e-n-accordion-item-title-text\"> 10. Quelles sont les ressources suppl\u00e9mentaires disponibles pour les parents et les \u00e9l\u00e8ves ? <\/h3><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-icon'>\n\t\t\t<span class='e-opened' ><i aria-hidden=\"true\" class=\"hm hm-angle-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t<span class='e-closed'><i aria-hidden=\"true\" class=\"hm hm-angle-down\"><\/i><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t<div role=\"region\" aria-labelledby=\"e-n-accordion-item-1089\" class=\"elementor-element elementor-element-03f6321 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"03f6321\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-95a4999 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"95a4999\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>L\u2019\u00e9cole peut orienter les parents vers des ressources externes telles que des associations sp\u00e9cialis\u00e9es, des professionnels de sant\u00e9, ou des centres de diagnostic et de r\u00e9\u00e9ducation. La psychologue scolaire est \u00e9galement une ressource cl\u00e9 pour informer les familles sur les outils et les d\u00e9marches \u00e0 suivre pour accompagner leur enfant. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t<details id=\"e-n-accordion-item-10810\" class=\"e-n-accordion-item\" >\n\t\t\t\t<summary class=\"e-n-accordion-item-title\" data-accordion-index=\"11\" tabindex=\"-1\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"e-n-accordion-item-10810\" >\n\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-header'><h3 class=\"e-n-accordion-item-title-text\"> 11. Que faire si un parent n'est pas satisfait des dispositifs mis en place pour son enfant ? <\/h3><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-icon'>\n\t\t\t<span class='e-opened' ><i aria-hidden=\"true\" class=\"hm hm-angle-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t<span class='e-closed'><i aria-hidden=\"true\" class=\"hm hm-angle-down\"><\/i><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t<div role=\"region\" aria-labelledby=\"e-n-accordion-item-10810\" class=\"elementor-element elementor-element-8e1f3b8 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"8e1f3b8\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1654861 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"1654861\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Si un parent estime que les dispositifs mis en place ne r\u00e9pondent pas aux besoins de son enfant, il est encourag\u00e9 \u00e0 en discuter avec l\u2019\u00e9quipe \u00e9ducative, la psychologue scolaire ou la direction de l\u2019\u00e9tablissement. Si n\u00e9cessaire, une r\u00e9union suppl\u00e9mentaire peut \u00eatre organis\u00e9e pour revoir et ajuster les dispositifs. Les parents peuvent \u00e9galement solliciter un avis externe pour obtenir de l\u2019aide.  <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t<details id=\"e-n-accordion-item-10811\" class=\"e-n-accordion-item\" >\n\t\t\t\t<summary class=\"e-n-accordion-item-title\" data-accordion-index=\"12\" tabindex=\"-1\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"e-n-accordion-item-10811\" >\n\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-header'><h3 class=\"e-n-accordion-item-title-text\"> 12. Existe-t-il un accompagnement sp\u00e9cifique pour les pathologies m\u00e9dicales ? <\/h3><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-icon'>\n\t\t\t<span class='e-opened' ><i aria-hidden=\"true\" class=\"hm hm-angle-up\"><\/i><\/span>\n\t\t\t<span class='e-closed'><i aria-hidden=\"true\" class=\"hm hm-angle-down\"><\/i><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t<div role=\"region\" aria-labelledby=\"e-n-accordion-item-10811\" class=\"elementor-element elementor-element-477a5c0 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"477a5c0\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ecd3cef elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"ecd3cef\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Dans le cas de troubles d\u2019ordre m\u00e9dical, on met en place un projet d&rsquo;accueil individualis\u00e9 (PAI).<\/p><p><br>Lorsque la famille a connaissance de l\u2019existence d\u2019une pathologie ou d\u2019un trouble d\u2019ordre m\u00e9dical, elle doit en informer l\u2019infirmi\u00e8re scolaire ou la direction afin d\u2019organiser le projet d&rsquo;accueil individualis\u00e9. Cet accompagnement concerne les \u00e9l\u00e8ves souffrant de pathologies chroniques ou d&rsquo;intol\u00e9rances alimentaires ou d&rsquo;allergies. Un projet d&rsquo;accueil individualis\u00e9 permet de d\u00e9finir les adaptations n\u00e9cessaires (am\u00e9nagements d&rsquo;horaires, dispenses de certaines activit\u00e9s, organisation des actions de soins, etc.). Il est r\u00e9dig\u00e9 en concertation avec le m\u00e9decin de famille de l\u2019\u00e9l\u00e8ve qui veille au respect du secret m\u00e9dical.   <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f6fea26 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"f6fea26\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Contact <\/strong>:<br\/>Pour toute question ou pour organiser une r\u00e9union avec l\u2019\u00e9quipe \u00e9ducative ou la psychologue scolaire, veuillez contacter le secr\u00e9tariat de l\u2019\u00e9cole \u00e0 l&rsquo;adresse suivante :<strong> administration@lyceefrancaisbilbao.net <\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ecole inclusive : une \u00e9cole pour chacun L&rsquo;\u00c9cole inclusive vise \u00e0 assurer une scolarisation de qualit\u00e9 pour tous les \u00e9l\u00e8ves de la maternelle au lyc\u00e9e par la prise en compte de leurs singularit\u00e9s et de leurs besoins \u00e9ducatifs et p\u00e9dagogiques particuliers. Cette FAQ (foire aux questions) pr\u00e9sente les dispositifs d\u2019aide propos\u00e9s aux \u00e9l\u00e8ves et \u00e0 [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":4749,"menu_order":10,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-8297","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lyceefrancaisbilbao.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8297","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lyceefrancaisbilbao.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lyceefrancaisbilbao.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceefrancaisbilbao.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceefrancaisbilbao.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8297"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.lyceefrancaisbilbao.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8297\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8298,"href":"https:\/\/www.lyceefrancaisbilbao.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8297\/revisions\/8298"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lyceefrancaisbilbao.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4749"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lyceefrancaisbilbao.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8297"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}