Plantation en CP!

Sous l’impulsion de Ruben, élève en Terminale, les élèves de CP ont été invités à récupérer des glands dans la forêt proche du Lycée.

Ensuite, il leur a présenté les différentes étapes de croissance d’un chêne à partir de photos prises au cours de ses expériences personnelles.

Les glands ont été mis en terre le 11 décembre en guise de symbole d’espoir lors de la journée consacrée à la défense des libertés.

Ils vont désormais être plantés dans un endroit stratégique de l’établissement afin de redonner un peu sa place à la nature!

Quelle belle initiative !!! Quel beau partenariat !!!

L’école maternelle « à la française »: l’école de l’épanouissement, du vivre ensemble.

L’école maternelle française, reconnue internationalement depuis des décennies, accorde une place centrale au langage et à l’épanouissement du jeune enfant.

C’est un lieu où on apprend ensemble pour vivre ensemble. Au travers les diverses activités proposées par les enseignant-e-s, actions, manipulations, sensations et imaginaire interagissent au quotidien. 

Au Lycée Français de Bilbao, nous accueillons les enfants à partir de l’âge de 2 ans. Nous accordons une importance particulière à la qualité de l’accueil pour mettre en confiance nos jeunes élèves. Chaque enseignant(e) est accompagné(e) d’une ASEM (assistante maternelle). A plusieurs reprises dans la semaine, un(e) deuxième enseignant(e) intervient en “doublette” et s’exprime en langue espagnole. L’anglais, quant à lui, est introduit à partir de la moyenne section (4 ans) à partir d’activités courtes et ludiques. 

La communication avec les parents est régulière et permet une collaboration fructueuse pour garantir la réussite de chaque élève.

Nous grandissons!

Nous grandissons!

En début d’année de CP, nous nous sommes intéressés aux changements de notre corps au fil du temps. 
Certains on dit que nous grandissons, que nos pieds deviennent plus grands ou que nous pouvons grossir.
Nous avons alors décidé de nous mesurer en classe. Ensuite, nous avons comparé nos tailles. Voici quelques productions orales des enfants. Nous nous mesurerons de nouveau en fin d’année pour voir si nous pouvons noter des différences.