Le Loup est revenu

Le Loup est revenu

Les élèves des classes de CM1 et de CM2 de Magali et Aurore ont préparé la lecture de l’album “Le Loup est revenu” que les enfants de CP vont travailler pendant ces deux mois de mai et de juin.

Ainsi, les “petits” sont heureux de savoir que les “grands” travaillent pour eux….
Et les “grands” se sont tellement impliqués et ont fait preuve d’un tel plaisir que nous les avons enregistrés. Voici donc les quatre groupes qui ont participé à ces lectures et enregistrements.

Régalez-vous avec leur voix et l’histoire de ce Loup qui est revenu!

Avec un grand merci à Ana Gonzalez de Durana qui a encadré et mené à bien ce projet !

Fondements, fragilités et recompositions du lien social.

En classe de première, les élèves sont appelés à réfléchir sur deux thèmes dans le cadre de l’enseignement moral et civique (EMC) : les fondements et fragilités du lien social, les recompositions du lien social.

La classe de 1ere B, accompagnée de Mme Carmona (professeure d’histoire géographie et de philosophie) et de Mme Merleau Rousseau (professeure documentaliste) s’est attelée à travailler sur les fragilités du lien social. 

Dans le cadre du souci constant du corps professoral à préparer les élèves à toujours plus d’aisance à l’oral, les élèves se sont mis en situation : débat d’experts ou reportage de fond, les groupes avaient donc le choix entre ces deux formats radiophoniques. 

Les attentats du 11 septembre, la crise économique de 2008, la révolution numérique, la crise migratoire, la prise du Capitole, la Covid 19 sont les six thèmes choisis par les groupes formés pour travailler sur la notion de fragilisation du lien social. 

La qualité de la réflexion et des productions des élèves formant les groupes est telle qu’il nous a semblé évident qu’elles devaient être données à entendre. 

A vos écouteurs pour apprécier les analyses politiques et sociales des élèves de 1ere B. 

Faisons un lien entre développement durable et droits de l’homme.

Faisons un lien entre développement durable et droits de l’homme.

Dans le cadre de la Journée de la Laïcité / de l’Enseignement Moral et Civique, les classes de CE1 ont reçu Mme Iratxe Ciriza, membre d’Amnesty International, pour travailler sur les droits de l’Homme, notamment le respect de la différence, et rappeler ainsi l’importance de combattre toute sorte de discrimination.

Euromad 2021: Serious game géopolitique.

Euromad 2021: Serious game géopolitique.

Les élèves de première suivant la spécialité Histoire Géographie Géopolitique Science Politique ont participé au mois de février à la 3ème édition de l’EUROMAD. 

L’EUROMAD est un « serious game », organisé par le Lycée Français de Madrid où les élèves doivent jouer le déroulement d’un sommet européen.

La manifestation a permis de réunir plus de 200 élèves issus des lycées français d’Espagne mais également de Tunisie, de Turquie, de Belgique et de Norvège. Les élèves participants ont occupé pendant les quelques jours de débats, le rôle fictif d’un Ministre ou d’un Chef d’État européen pour faire face aux grands défis de l’Europe de demain.

Participer à EUROmad permet de travailler sur des sujets d’actualité,  d’acquérir des connaissances sur le fonctionnement de l’Union Européenne et de développer des capacités d’éloquence tout en faisant  connaissance avec des élèves du monde entier.

Pour en savoir plus: https://euromad.org/

Collecte avec l’association Hazbide

Collecte avec l’association Hazbide

Début décembre, Abril, Inés, Gabriela et Alicia, 4 élèves de 4B ont voulu mener un projet solidaire. Avec leur professeure principale, elles ont contacté une association de Sestao,  HAZBIDE, qui vient en aide à des familles démunies. 

Elles ont alors rencontré le responsable de ce projet et… très vite elles se sont mises au travail: collecter des produits destinés au moment du goûter des enfants (cacao en poudre, biscuits au chocolat, pâte à tartiner, jus de fruits…) et bien sûr, masques et gel hydroalcoolique. 

Les familles du lycée ont collaboré à cette collecte, qui a eu un beau succès.

L’ensemble de la classe a ensuite participé au chargement des provisions qui sont parties directement à Hazbide, où les enfants en ont profité avec bonheur!

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