4 STRUCTURES EN UNE

Notre force, 4 environnements adaptés à chaque membre de cette grande famille.
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Pour nos élèves, la maîtrise de plusieurs langues vivantes est une garantie d’ouverture sur le monde et représente un facteur décisif d’insertion sociale et professionnelle. Un des atouts majeurs de notre école est la pratique de plusieurs langues (français, espagnol, euskera, anglais et allemand à partir du collège) enseignées par des professeurs natifs ou expérimentés, afin de mieux les préparer à leur future vie de citoyens du monde. C’est aussi une école ouverte sur le monde : la lecture d’œuvres littéraires, la fréquentation des musées, les spectacles (cinéma, théâtre, concerts…), les sorties et les voyages scolaires enrichissent les manières d’apprendre et préparent nos élèves à la construction de leur propre culture.

Maternelle (2-6 ans)

 

Organisée en un cycle unique , l’école maternelle est la première étape pour garantir la réussite de tous les élèves au sein d’une école juste pour tous et exigeante pour chacun. Elle s’adapte aux jeunes enfants en tenant compte de leur développement et construit des passerelles entre la famille et l’école. Elle organise des modalités spécifiques d’apprentissage en mettant en place des situations variées : résolution de problèmes, entraînements, mémorisation. poursuivre la lecture

Le jeu y tient une place particulière : il favorise la richesse des expériences vécues et alimente tous les domaines d’apprentissage. L’école maternelle permet aussi aux enfants d’apprendre ensemble et de vivre ensemble : elle assure une première acquisition des principes de la vie en société et permet à l’enfant de se construire comme personne singulière au sein d’un groupeNotre école maternelle accueille les enfants à partir de 2 ans. La durée de la semaine scolaire des élèves est fixée à 26 heures, du lundi matin au vendredi après-midi, réparties sur neuf demi-journées (mercredi après-midi libre).

L’école maternelle se définit en trois grands axes :

  • Une école qui s’adapte aux jeunes enfants
  • Une école qui organise des modalités spécifiques d’apprentissage
  • Une école où les enfants vont apprendre et vivre ensemble

Les enseignements sont organisés en cinq domaines d’apprentissage :

  • Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
  • Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique
  • Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
  • Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
  • Explorer le monde
  • TPS (classe de 2 ans)

CYCLE 1

  • Petite Section
  • Moyenne Section
  • Grande Section

Anglais à partir des 4 ans

CYCLE 2

  • CP
  • CE1
  • CE2

CYCLE 3

  • CM1
  • CM2
  • SIXIÈME

Basque à partir des 7 ans

L'école élémentaire (6-11 ans)

L’école élémentaire accueille les enfants scolarisés de 6 à 11 ans. Elle comporte deux cycles de trois années (dont la dernière appartient au collège).

La maîtrise de la langue française et des premiers éléments de mathématiques sont les objectifs prioritaires de l’école élémentaire pour permettre aux élèves d’accéder aux outils fondamentaux de la connaissance.poursuivre la lecture

 – Au cycle 2, cycle des apprentissages fondamentaux (CP, CE1 et CE2)

    • L’apprentissage de la lecture, de l’écriture et des langues (française, espagnole, anglaise et basque), la connaissance et la compréhension des nombres, l’écriture chiffrée des nombres (numération décimale) et le calcul sur de petites quantités constituent les objectifs prioritaires du cycle 2.

      Dans la continuité des premières années de l’école primaire, la maîtrise des langues (française, espagnole, anglaise et basque) ainsi que les principaux éléments de mathématiques sont les objectifs prioritaires du cycle 3. Les élèves se préparent à suivre au collège, avec profit, les enseignements des différentes disciplines.

      La durée de la semaine scolaire des élèves est fixée à 26 heures, du lundi matin au vendredi après-midi, réparties sur neuf demi-journées (mercredi après-midi libre).

      Les programmes assurent l’acquisition des connaissances et des compétences fondamentales.

      Ils déclinent et précisent les objectifs définis par le nouveau socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Celui-ci s’articule autour de cinq domaines :

    • – Au cycle 3, cycle de consolidation (CM1, CM2 et classe de sixième)
      • Les langages pour penser et communiquer
      • Les méthodes et outils pour apprendre
      • La formation de la personne et du citoyen
      • Les systèmes naturels et les systèmes techniques
      • Les représentations du monde et l’activité humaine

    COLLÈGE (11-16 ans)

     

    La transition de primaire à secondaire est un moment clé de l’éducation. Les équipes pédagogiques sont particulièrement attentives à la continuité des apprentissages de 6 à 16 ans et à permettre à chaque élève d’atteindre son plein potentiel. Les échanges constants entre les équipes pédagogiques du primaire et du secondaire visent à suivre l’avancement des exigences méthodologiques et à harmoniser les pratiques d’évaluation. De nombreux projets intégrés primaire-secondaire sont proposés aux élèves.Poursuivre la lecture:

    L’objectif principal du «lien primaire-secondaire» est de familiariser les élèves de CM2 avec les méthodes de travail et les ressources pédagogiques utilisées au Collège, afin de faciliter leur entrée en 6ème. Améliorer l’accueil, personnaliser le soutien aux étudiants et assurer la continuité de l’éducation permet aux étudiants de s’adapter en douceur au changement.

     

    Organisé en quatre ans, le secondaire permet de renforcer et d’approfondir les matières étudiées à l’école primaire, mais aussi de développer de nouvelles connaissances et compétences. Les cours sont organisés dans différentes disciplines avec des horaires hebdomadaires variables et évalués en contrôle continu.

    Organizada en cuatro años, la secundaria permite reforzar y profundizar los temas trabajados en la escuela primaria, pero también desarrollar nuevos conocimientos y competencias. Los cursos están organizados en diferentes disciplinas con horarios semanales variables y evaluados en control continuo.

    SIXIÈME

     

    CYCLE 4

    • CINQUIÈME
    • QUATRIÈME
    • TROISIÈME

    DÎPLOME NATIONAL DU BERVET

    Option Allemand à partir des 13 ans.

    • 2nde
    • 1ère
    • Terminale

    SELECTIVIDAD/BACCALAURÉAT

    Bachillerato (16-18 años)

     

    C’est la dernière étape de l’enseignement secondaire qui se déroule en 3 ans (2de, 1ère et Terminale). Les classes de première et terminale conduisent à l’examen du baccalauréat. Cet examen sanctionne des connaissances et des compétences de fin d’études secondaires et constitue le premier grade de l’enseignement supérieur.Poursuivre la lecture


    Le cycle prépare à l’obtention du baccalaureat, examen qui valide les connaissances et les compétences de fin d’études secondaires et pose les bases de la réussite dans l’enseignement supérieur. Comme dans le système espagnol, l’examen lui-même se prépare sur les deux dernières années.
    L’année de 2de est basée sur un tronc commun de disciplines littéraires, scientifiques, économiques et technologiques à équivalence d’importance. Elle permet aussi à l’élève de travailler son projet personnel d’orientation à partir de modules spécifiques conduits par les enseignants tuteurs (professeurs principaux).
    Durant le 2ème semestre, l’élève affine progressivement ses choix de spécialités car à partir de la classe de 1ère, le cursus académique s’organise en un tronc commun disciplinaire et un bloc de 3 spécialités choisies dans l’offre de formation de l’établissement.

    Examens officiels

    Tout au long de leur parcours, nos élèves se présentent à diverses examens relevant du système français ou reconnus internationalement.Poursuivre la lecture

    – En CM2 : DALF A2 en français

    – En 3ème : examen français du Dilpome National du Brevet (DNB)

    – En 2nde : DELF B2 en français / Cambridge B2 en anglais

    – En 1ère : DALF C1 en français

     

    – En Terminale : Baccalauréat français et Bachillerato pour la Selectividad espagnoleHomologué par la France et reconnu par l’Espagne, le Lycée français de Bilbao met en place les programmes de l’enseignement français ainsi que les matières obligatoires du système espagnol ce qui permet à nos élèves d’obtenir un double diplôme : le Baccalauréat français et le Bachillerato pour la Selectividad espagnole.

    Orientation

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