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Eco-carnaval con los alumnos de CE2 et CM

Como parte de nuestro plan de acción sobre educación para el desarrollo sostenible, el jueves 11 de febrero tuvo lugar la edición 2021 del carnaval en el Lycée Français de Bilbao que este año se tiñó de colores ecológicos.

Efectivamente, tras nuestro el trabajo realizado para reducir nuestro impacto en el medio ambiente durante la época navideña (desafíos de “Navidad sostenible”), los alumnos y familias de CE2 y CM aceptaron el reto de realizar sus propios disfraces “100% reciclados”.

Asimismo, también se crearon juegos y mascotas en cada clase de CM utilizando materiales usados.

Para cerrar la jornada, se organizó un concurso de baile y ¡fue todo un éxito! 

¡Plantaciones en CP!

Bajo el liderazgo de Ruben, alumno de Terminale (equivalente a 2º de Bachiller), los alumnos de CP han sido invitados a recolectar bellotas en el bosque cercano al Lycée.

Posteriormente, les ha enseñado las diferentes etapas de crecimiento de un roble, a partir de fotografías sacadas durante sus propias vivencias personales.

Las bellotas fueron enterradas el 11 de diciembre como símbolo de esperanza durante la jornada dedicada a la Defensa de las Libertades.

¡Ahora se plantarán en algún lugar estratégico del centro para devolver  su lugar a la naturaleza!

¡¡¡Qué gran iniciativa !!! ¡¡¡Qué bonita colaboración!!!

LA ESCUELA FRANCESA: unos valores abanderados por todos.

Porque nos corresponde a nosotros defender los valores en los que se asienta nuestra sociedad y nuestro sistema educativo, porque nos corresponde a nosotros preparar a nuestros alumnos, a sus hijos, para que se conviertan en ciudadanos responsables y comprometidos, respetuosos de las diferencias que constituyen la riqueza de nuestros países, se han llevado a cabo muchas acciones en el Lycée Français de Bilbao desde finales de octubre.

Tras rendir homenaje a Samuel Paty el miércoles 21 de octubre de 2020, las acciones iniciadas por nuestros equipos educativos en torno a la libertad de expresión han ido multiplicándose: el miércoles 9 de diciembre (día de la laicidad en Francia) presentamos el proyecto icónico de nuestros tres árboles, portadores de los frutos de libertad, porvenir y esperanza.

A la vuelta de las vacaciones de Navidad, seguimos por el mismo camino con varios proyectos: ecocarnaval, creación de podcasts, participación en EUROMAD …

Nos gustaría felicitar a todos nuestros alumnos de primaria y secundaria por su ejemplar compromiso con las libertades y el medio ambiente. Y lo mejor de todo es que seguiremos así… ¡ no nos pierdan de vista!

Roberto Forcen entrevista al equipo del Liceo Francés de Bilbao

Tras la entrevista con la Directora, Roberto Forcen ( Onda Cero ) nos visita en el Liceo para conocer mejor nuestra comunidad educativa, interactuando tanto con profesores como con alumnos. ¡Unos testimonios de excepción para entender las características de nuestro sistema educativo! 

¿Cómo se descubre el mundo con 3 años?

Un colegio internacional como el Lycée Français de Bilbao, permite a los alumnos, desde muy pequeños, descubrir el maravilloso mundo que les rodea, ¡y en varios idiomas!

Así es como nuestros alumnos evolucionan, manipulan y descubren su entorno.

A los 3 años, las clases “en doublette”, es decir con dos profesores presentes al mismo tiempo, tranquilizan a los alumnos y nos permiten seguir trabajando el bilingüismo de una forma muy natural.

Ponemos en marcha proyectos educativos de calidad y aprovechamos el entorno natural del centro para alimentar la curiosidad de los niños.

El desarrollo de la autonomía personal también es una de nuestras prioridades. Para ello, se establecen rituales para que todos los niños aprendan, a su propio ritmo, a ordenar, comer y vestirse por su cuenta.

¿Cómo se hace la magia de la doublette?

En el Lycée Français de Bilbao, desarrollamos el plurilingüismo utilizando una herramienta casi mágica: ¡la doublette!

Nuestros dos especialistas en idiomas trabajan juntos en clase, con el mismo objetivo educativo y sobre temas comunes.

Por ejemplo, este proyecto sobre las emociones nos permite trabajar, en ambos idiomas, un aspecto esencial en el desarrollo de un niño: la expresión y gestión de sus sentimientos.

De hecho, hoy sabemos que un niño aprende mejor si es capaz de gestionar bien sus emociones. ¡Tratar este tema desde una edad temprana permite formar a un adulto en armonía consigo mismo!

Aray, Olivia y Sol nos muestran cómo es su día a día en el aula de 2 años (TPS).

Todos los días, se prepara la clase meticulosamente para recibir a nuestros alumnos con talleres de libre expresión, que fomentan las interacciones y donde el juego ocupa un lugar central.

Un poco antes de las diez, los profesores los agrupan para realizar los rituales diarios: pasar lista, hablar del tiempo que hace, explicar lo que vamos a hacer a lo largo del día. Para desarrollar plenamente el bilingüismo francés y español, intervienen dos personas distintas utilizando cada una un idioma, durante este importante momento lingüístico.

Seguidamente, se organizan varios talleres, en pequeños grupos, que combinan manipulación, experimentación y lenguaje. En el programa encontramos: descubrimiento sensorial, exploración del mundo, de la materia y de los objetos, constitución de un primer repertorio gráfico, localización en el tiempo y espacio, descubrimiento de formas y tamaños.

Como nuestro objetivo es lograr el pleno desarrollo del niño, ofrecemos a nuestros alumnos sesiones diarias de motricidad adaptadas a sus necesidades; así como una alimentación de calidad preparada en nuestro centro, y momentos de descanso imprescindibles a esta edad.

Poco a poco, van adquiriendo autonomía suficiente para vestirse, comer, ir al baño y guardar el material que utilizan ellos sólos… ¡¡¡ COMO LOS MAYORES !!!

La escuela infantil «a la francesa»: la escuela de desarrollo personal, del vivir juntos y de los idiomas.

La escuela infantil francesa, reconocida internacionalmente desde hace décadas, coloca  en el centro tanto el lenguaje como el desarrollo de los más pequeños. 

Es un lugar donde aprenden juntos a vivir juntos. A través de distintas actividades propuestas por los profesores, acción, manipulación, sensaciones e imaginación que interactúan constantemente en su día a día. 

En el Liceo Francés de Bilbao acogemos a los niños y niñas a partir de los 2 años. 

Damos mucha importancia a la calidad de la acogida para que l@s alumn@s se sientan bien desde el principio. Cada profesr@ está acompañad@ de una auxiliar de infantil. Varias veces por semana, un@ profesor@ interviene (en castellano) al mismo tiempo que el profesor titular. Introducimos el aprendizaje del inglés a partir de los 4 años en sesiones cortas y muy lúdicas.

 

Fomentamos una comunicación frecuente con las familias así como una colaboración indispensable para el buen desarrollo de cada alumn@.

¡Estamos creciendo!

A principio de CP, nos interesamos por los cambios que nuestro cuerpo está viviendo.

Algunos afirmaron que estamos creciendo, que nuestros pies son cada vez más grandes o que podemos engordar.

Decidimos entonces medirnos en clase y comparar nuestras medidas.
Volveremos a medirnos a final de año para observar las diferencias.

Videoconferencia de Matthieu Lardière

Conferencia en el Liceo Francés de Bilbao: 1783-2020 : evolución de las políticas públicas del patrimonio en Francia.

¿Cúales son las grandes etapas de la política patrimonio histórico en Francia?

Director del consejo de arquitectura y urbanismo de Saône-et-Loire, Matthieu Lardière es especialista de patrimonio arquitectónico y trabaja sobre las problemáticas de conservación y restauración del patrimonio.

le miércoles 7 de octubre, los alumnos de Terminale de la especialidad de «Hisotria-Geografía, Geopolítica y Ciencias políticas», pudireon participar a una videoconferencia con Matthieu Lardière.

Esta conferencia fue la ocasión de interrogarse sobre la relación entre la historia y el patrimonio en el marco del programa de esta especialidad  de terminale sobre la evolución de las políticas de protección del patrimonio histórico en Francia.

Se trata de comprender la evolución de las políticas públicas de gestión del patrimonio en Francia desde el siglo XVIII. Esta intevención fue un momento único para desarollar las capacidades de análisis y reflexión de los alumnos mostrando cómo las instituticiones públicas así como una legislación ayudan a proteger y aportar valor al patrimonio histórico.

La orientación post-bachillerato en el LFBilbao

A lo largo del bachillerato (2nde, 1ère et terminale), organizamos encuentros con universidades, antiguos alumnos y profesionales de diferentes sectores para ayudar a nuestros jóvenes a hacer la mejor elección para proseguir sus estudios.

Profesores tutores, directora adjunta y los especialistas en orientación acompañan al alumn@ de forma cercana.

De esta forma, más del 95% de nuestros alumnos pueden proseguir sus estudios en función de sus elecciones y en universidades  internacionales de prestigio.

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